Ook in Nunspeet maken de leerlingen van groep 8 zich op voor de toets. Andy Vos, directeur van de St. Franciscusschool in Nunspeet legt uit hoe de toets in elkaar steekt. "De kinderen krijgen voor de toets een advies van de school. Daarna maken ze de toets. Met het resultaat daarvan mogen we ons advies wel omhoog bijstellen, maar niet naar beneden."

Bevestiging

Vos benadrukt dat de adviezen voor de leerlingen nooit volledig van de eindtoets af hebben gehangen. Annewil van den Broek, leerkracht van groep 8 op de Da Costaschool, sluit zich hierbij aan. "Er zijn kinderen die zo’n toets fijn vinden, om wat bevestiging te krijgen. Maar uiteindelijk kijken we natuurlijk vooral naar de afgelopen acht jaar dat ze hier op school hebben gezeten."

Twee maanden eerder

Een verschil met de voormalige eindtoets, is dat deze doorstroomtoets twee maanden eerder wordt afgenomen: in februari, in plaats van eind april. "Uiteindelijk is dit een nieuwe groep acht, met nieuwe kinderen, dus die weten niet beter," merkt Van den Broek. "Voor leerlingen kan het fijn zijn dat de toets en de uitslag eerder komen. Daarbij kunnen we sommige leerlingen misschien nog extra helpen bij bepaalde dingen, wanneer uit de toets blijkt dat ze ergens moeite mee hebben."

Voor- en nadelen

De directeur van de St. Franciscusschool ziet daarentegen ook eventuele nadelen in de vervroeging van de toets. "De kinderen hebben twee maanden minder onderwijs gehad voor de toets. Het is de vraag wat voor effect dat eventueel gaat hebben op de uitkomsten."

Eindtoets of doorstroomtoets, feit is dat het een spannend moment blijft voor de meeste leerlingen. "Het kan voor kinderen dus fijn zijn dat ze de toets nu eerder is, zodat ze sneller weten waar ze aan toe zijn," zegt Van den Broek.

Kansenongelijkheid

Om de kansenongelijkheid bij de aanmelding bij middelbare scholen te verkleinen, wordt dit jaar een vast aanmeldmoment in maart gehanteerd. Alle leerlingen melden zich na de toets en het eventueel bijgestelde advies in dezelfde week aan. "Dat kan wel een voordeel zijn," merkt Vos op. "Vooral in grotere steden, waar veel leerlingen naar dezelfde school willen. Op deze manier heeft iedereen even veel kans."